Публикации по теме «Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)» (1861-1880)

Внеклассное мероприятие.

Солоха:

«Тиха украинская ночь»...

И спит уральский город.

Машины спят, умчались прочь.

Все спят: и стар, и молод.

Цель: Создать условия для обогащение детей знаниями о безопасном поведении на дороге, способствуя формированию соответствующей модели поведения, через различные виды деятельности.

Задачи:

1. Расширение знаний по правилам дорожного движения.

2. Обучение и закрепление элементарных правил дорожного движения.

3. Обогащение предметно - пространственно развивающей среды в группе.

4. Пропаганда знаний по безопасному поведению среди родителей.

Тест по ОБЖ для 7 класса, 10 вопросов, 3 варианта ответов с ключём.

Тест по ОБЖ 6 класс. 10 вопросов, 3 варианта ответов с ключём.

Тест по ОБЖ 6 класс, 10 вопросов 3 варианта ответа с ключём.

Тест по ОБЖ для 6 класса, 10 вопросов три варианта ответа с ключём.

Тест по ОБЖ для 6 класса. 10 вопросов по три варианта ответов с ключём.

Цель: заставить детей задуматься о вреде курения.

Задачи:

• Дать знания о влиянии никотина на организм.
• Создать отрицательную мотивацию курения.

Основой управления Безопасностью Жизнедеятельности является ее законодательная база – это совокупность законодательных актов долговременного действия, которые устанавливают правила, нормы и порядок взаимодействия всех структур исполнительной власти и населения по предупреждению и ликвидации Чрезвычайных Ситуаций.

Все в школе следуют правилам, и взрослые, и дети. Не всегда хочется выполнять чьи-то правила,поэтому я предложила ученикам придумать свои правила поведения в школе. Стараются выполнять!

Фотоотчёт. В МБОУ Михайловской СШ провели мероприятие посвящённая 82 годовщине ГО среди 5-7 классов.

Цель урока:

• формирование представлений учащихся о правилах поведения в потенциально опасных местах;
• научить адекватно вести себя в потенциально опасных ситуациях.

Данная методическая разработка по теме из раздела 10 класса «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни». Она охватывает подраздел «Основы здорового образа жизни». Подраздел рассчитан на 5 учебных часов. 1. Первый урок – урок-ознакомление с составляющими здорового образа жизни. 2. Второй и третий уроки – уроки по теме рационального питания. 3. Четвертый урок – урок по теме двигательной активности и значения физической культуры в жизни человека. 4. Пятый урок – урок о вреде вредных привычек. 5. Шестой урок – урок-подведение итогов по всему подразделу, акцент делается на биологичес

Пояснительная записка

Данная рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» составлена на основе примерной программы А.Т. Смирнова, Б.О. Хренникова «Примерные программы по учебным предметам», составлена Еременко Мариной Григорьевной, учителем физической культуры и ОБЖ муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 имени Семёна Соболя города Ейска муниципальное образование Ейский район.

Цель урока. Систематизировать знания учащихся о взрыво- и пожароопасных объектах, познакомить их с возможными послед­ствиями аварий на этих объектах и основными причинами их воз­никновения, проиллюстрировать это на конкретном примере.

Учебные цели занятия:

1. Ознакомление воспитанников с государственной системой обеспечения защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах.

2. Привитие основ правильного поведения при нахождении в зоне аварии на взрывопожароопасном объекте.

Цели и задачи урока:

1. Ввести и закрепить понятие эвакуация.
2. сформировать понятия о рассредоточении, эвакуации населения.
3. Изучить виды эвакуации.
4. Сформировать у учащихся умение применять теоретически знания на практике.
5. Развивать способности быстро находить ответ в нестандартной ситуации, развивать внимание, воображение.

Игра-занятие в 5 классе на 20 минут.

Цель: способствовать формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах города, научить соблюдать правила дорожного движения.

Задачи:

1. Обобщить знания детей о своем родном городе, закрепить понятия «улица», «транспорт», «пешеход».

2. Расширить знания о правилах дорожного движения.

3. Активизировать словарный запас детей: проезжая часть, тротуар, пешеходный переход, «зебра», перекресток, переулок.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ООО, планируемыми образовательными результатами освоения основной образовательной программы основного общего образования, примерной программой по основам безопасности жизнедеятельности, с учетом авторской программы А.Т. Смирнова «Основы безопасности жизнедеятельности. 5-9 классы».

10 класс.

От чего зависит состояние нашего здоровья?

Каждая группа по очереди называет одну из причин, не повторяя уже названные другими участниками. (учитель записывает причины на доске, группируя в два столбика). Обратите внимание. Названные вами факторы, влияющие на здоровье человека, я разделила на две группы. Подумайте, что объединяет причины в первой группе? Что во второй группе?