Публикации по теме «Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)» (1861-1880)
Примерные тестовые задания теоретического тура школьного этапа Олимпиады
Примерные задания для младшей возрастной группы (7-8 кл.)
Состояние полного физического, психического и социального благополучия человека, а не только отсутствие у него физических дефектов и болезней. /здоровье/
Активная деятельность человека по укреплению и сохранению своего здоровья. /ЗОЖ/
Он назначается для поддержания внутреннего порядка, охраны личного состава, вооружения и боеприпасов, помещений и имущества… /суточный наряд/
Словарный диктант, 10 кл.
Состояние полного физического, психического и социального благополучия человека, а не только отсутствие у него физических дефектов и болезней. /здоровье/
Активная деятельность человека по укреплению и сохранению своего здоровья. /ЗОЖ/
День Бородинского сражения. /8 сентября 1812 года/
День снятия блокады Ленинграда. /27 января 1944 года/
В жизни и деятельности человека очень часто возникают ситуации, способные нанести ему физический, моральный либо материальный ущерб. Именно с этими явлениями и процессами, способами защиты от их поражающих факторов призван ознакомить учащихся курс ОБЖ. Исходя из поставленных задач, мы можем определить данный предмет, как сложный симбиоз смежных наук - географии, биологии, химии, медицины, военного дела.
Познакомить учащихся с чрезвычайными ситуациями техногенного характера и основными причинами их возникновения; Дать общее представление о классификации чрезвычайной ситуации техногенного характера; Воспитание ответственности за личную безопасность и и безопасность окружающих, ценностного отношения к своему здоровью и жизни; Развитие эмоцианально-волевых качеств личности, необходимых для обеспечения безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях
Цель: показать значение ВС РФ, рассказать о героических подвигах защитников Отечества, прививать детям чувство патриотизма и верности своему Отечеству.
Цель: рассказать учащимся о возможных опасных ситуациях в доме (квартире) и мерах по их предупреждению.
Задачи: - объяснить назначение государственных символов; раскрыть смысл герба, гимна и флага (символов государства).
Вопросы урока: 1. Классификация и характеристика наводнений. 2. Последствия наводнений. 3. Действия населения при угрозе и во время наводнений.
Цель: дать понятие о воинском учете, его задачах и соответствующих обязанностях граждан.
Цели: - углубить и расширить знания по данной теме (изучалась в предыдущих классах); - прививать привычку вести здоровый образ жизни (далее – ЗОЖ); - формировать устойчивое уважительное отношение к физкультуре и спорту.
Основы безопасности жизнедеятельности человека в опасных и чрезвычайных ситуациях.
В последнее время мы часто слышим слово терроризм, террористы, захват заложников и т. д. Ребята, а вы знаете, что означает это понятие? (Ответы учащихся) Да, действительно, термин “террор” в переводе с латинского «terror» означает страх, ужас. Поэтому терроризм – опаснейшее преступление против человечества, крайняя форма проявления насилия и жестокости в отношении человека или государства. (слайд № 2) ( Записать в тетрадь) Как и любое другое явление, терроризм имеет свои отличительные особенности. Во-первых, терроризм порождает высокую общественную опасность. Во-вторых, т
